Сценарий внеклассного мероприятия по теме "Устное народное творчество". Уля и филя

Внеклассное мероприятие «Осенняя ярмарка»

Сценарий мероприятия по внеурочной деятельности

«Осенняя ярмарка» в 3 классе

МБОУ «Тонкинская СШ» р.п. Тонкино Нижегородская область

Подготовила:

Щербакова Елена Викторовна,

учитель начальных классов, высшей категории

2017

Цель мероприятия: Воспитание у младших школьников интереса к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам празднования осенней ярмарки

Задачи

1.Познакомить детей с народными традициями, обычаями, обрядами.

2.Воспитывать эстетические и этические чувства, любовь к народному творчеству.

3. Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, песенную и художественную деятельность.

4. Развивать артистические способности, актерское мастерство.

К празднику выполнены ложки из папье - маше и расписаны хохломской росписью. На доске плакат «Осенняя ярмарка», реквизит для сценок (сценки ребята заранее готовили в творческих группах) , музыкальные заставки.

Ход мероприятия:

Звучит заставка русская народная песня «Ой полным - полна моя коробушка»

Тонкинские жители!

Товаров, не хотите ли?

                            Купцы-голубчики,

                            Доставайте рубчики!

Подходи сюда, народ,

 У нас ярмарка идет!

                            Эй, народ честной,

                            У возов не стой,

                            Молод ты, аль стар –

                            Выбирай товар.

 Потрудились мастера –

Полна ярмарка добра!

Вступление учителя:

Осень – испокон веков славится праздником урожая. Все рады щедрым дарам природы. Но эти дары нельзя получить без усилий человека. Трудной была жизнь у наших предков, крестьян. Но и радоваться, веселиться они тоже умели. Особенно широко (вначале с торгом, потом с песнями, играми) проходили Покровская ярмарка, которая была приурочена к празднику Покрова (14 октября).

Нижний Новгород называют карманом России. Знаменита и Нижегородская ярмарка, где представляли свои товары купцы со всей Нижегородской волости. Она действует и по сей день. ( Презентация)

1коробейник: 

На ярмарку! На ярмарку!Спешите все сюда!Здесь шутки, песни, сладостиДавно вас ждут, друзья!

2 коробейник: 

Что душа твоя желает -Все на ярмарке найдешь!Всяк подарки выбирает,Без покупки не уйдешь!

1 коробейник: 

Раздайся народ: коробейник идет!

С игрушками забавными,

Матрешками деревянными,

Не ходите никуда,

Подходите все сюда!

Гости, не зевайте – кто что хочет, выбирайте!

3 коробейник:

Тары-бары, растабары,Есть хорошие товары!Не товар, а сущий клад,Разбирайте нарасхват!

Иголки не ломки, нитки – тесёмки,

Румяна, помада,

Кому что надо!

3 коробейник:

Кому яблоки? Кому груши?

Извольте для пробы покушать!

4 коробейник:

Вот орешки! Хороши орешки!

Давай в шапку накладу!

5 коробейник:

Кому пирожки, Горячие пирожки?С пылу, с жару – Гривенник за пару!

6 коробейник:

Платочки шёлковы-

Алые, голубые, лиловые,

Кто с платочком пляшет

Да на балалайке играет,

Тому скучно не бывает. (Звучит русская народная песня)

Сценка «Четыре кумы»

-Здорово, кума!

-На базаре была!

- С ярмаркой тебя поздравляю!

-Петуха купила!

- Ты что кума глуха?

-Хочу жареного петуха!

-Здорово, кума!

-На рынке была!

-Никак ты, кума, глуха?

-Купила курицу да петуха!

-Прощай, кума!

-Пять алтын дала!

-Добрый день, кума! Послушай!

-Муженьку несу покушать!

-Эй, кума, ты что глуха?

-Жареного петуха!

1 коробейник:

-Ну, какой же праздник да без песни!

Песня «Листопад»

3 коробейник:

- А какая ярмарка без шуток- прибауток! Весельчаки хотят слово смешное сказать, всех позабавить.

Сценка «Уля и Филя»

Действующие лица:

Уля – девочка

Филя – мальчик

Уля и Филя появляются с противоположных сторон: Уля идет степенно, Филя – весело подпрыгивая.

 (На проигрыш звучит музыка)

Уля: Здорово, Филя!

Филя: Здорово, Уля!

Уля: Что, мама гостинцев прислала?

Филя: Мама прислала лепешек‑ оладушек.

Уля: А где же они?

Филя: Я их под лавку положил.

Уля: Экий ты, Филя, чудак.

Филя: А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы их в печку положила, ты бы пришел и поел.

Уля и Филя под музыку расходятся, а потом снова возвращаются.

Уля: Здорово, Филя!

Филя: Здорово, Уля!

Уля: Что мама прислала?

Филя: Мама прислала сарафан.

Уля: А где же он?

Филя: Я его в печку положил.

Уля: Экий ты, Филя, чудак.

Филя: А ты бы, Уля, как?

Уля: Я бы его повесила.

Расходятся и снова возвращаются.

Уля: Здорово, Филя!

Филя: Здорово, Уля!

Уля: Что, мама гостинцев прислала?

Филя: Мама прислала барана.

Уля: А где же он?

Филя: Я его повесил.

Уля: Экий ты, Филя, чудак.

Филя: А ты бы, Уля, как?

Уля: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.

Расходятся и снова возвращаются.

Уля: Здорово, Филя!

Филя: Здорово, Уля!

Уля: Что, мама гостинцев прислала?

Филя: Мама прислала Настюшку.

Уля: А где же она?

Филя: Я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал.

Уля: Экий ты, Филя, чудак.

Филя: А ты бы, Уля, как?

Уля: Я бы ее за стол посадила да чаем напоила.

Расходятся и снова возвращаются.

Уля: Здорово, Филя!

Филя: Здорово, Уля!

Уля: Что, мама гостинцев прислала?

Филя: Мама прислала свинью.

Уля.: А где же она?

Филя: Я ее за стол посадил да чаем напоил.

Уля (укоризненно качает головой). Ах ты, Филя‑ простофиля!

Уля и Филя пляшут под веселую музыку, а по окончанию пляски кланяются.

На празднике песни льются.

1 коробейник:

Песня русская в берёзах,Песня русская в хлебах –На покосах, на морозах,На санях и на лугах…На ветру шумят рябины,Каждый слушать их готов!Столько песен у России,Сколько во поле цветов.2 коробейник:Кто сложил её, не знаю,Только песня та добра.Песня с детства мне роднаяИ подруга и сестра!А слова её простыеДушу трогают до слёз…Столько песен у России,Сколько в рощицах берёз.3 коробейник:Словно музыка степная,Золотая рожь встаёт,В полный голос слышен колос –Это Родина поёт!Песни русские такие,Что охота подпевать…Столько песен у России, -Никому не сосчитать.

Музыкальный номер «Осень милая шуршит» с лентами и осенними листьями.

4 коробейник:

Наша ярмарка шумит,

Стоять на месте не велит!

5коробейник: 

Смотрите, корову старик продаёт,

Никто за корову цены не даёт.

6коробейник: 

Хоть многим была коровёнка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

Инсценировка сказки С.Михалкова «Как старик корову продавал».

- Хозяин, продашь нам корову свою?

- Продам. Я с утра с ней на рынке стою!

- Не много ли просишь, старик, за нее?

- Да где наживаться! Вернуть бы свое!

- Уж больно твоя коровенка худа!

- Болеет, проклятая. Прямо беда!

- А много ль корова дает молока?

- Да мы молока не видали пока...

Весь день на базаре старик торговал,

Никто за корову цены не давал.

Один паренек пожалел старика:

- Папаша, рука у тебя нелегка!

Я возле коровы твоей постою,

Авось продадим мы скотину твою.

Идет покупатель с тугим кошельком,

И вот уж торгуется он с пареньком:

- Корову продашь

- Покупай, коль богат.

Корова, гляди, не корова, а клад.

-Да так ли! Уж выглядит больно худой!

-Не очень жирна, но хороший удой!

А много ль корова дает молока?

- Не выдоишь за день - устанет рука.

Старик посмотрел на корову свою:

- Зачем я, Буренка, тебя продаю?

Корову свою не продам никому –

Такая скотина нужна самому!

3 коробейник:

Торг завершается,

Но гулянья продолжаются!

С ярмарки никто не уходил без товаров и подарков. Наши молодцы- удальцы и красные девицы приготовили подарки для гостей, честного народа. (Дети дарят подарки- расписные ложки из папье-маше)

6 коробейник:

Затей у нас большой запас

А для кого они? Для вас.

Как будем дальше продолжать:

Песни петь или играть?

Организуются игры.

1.Бег с ложками. Ведущий выдает 2 игрокам ложки с картофелинами. По команде ребята должны пробежать определенное расстояние и обратно с ложками, в которых лежат картофелины. Первый, пришедший к финишу, объявляется победителем.

2.Бутылочный кросс. Ведущий выдает 2 игрокам небольшие палочки, к которым привязаны пластиковые полуторалитровые бутылки. Длина веревки 2 м. По команде участник берет палку и, держа ее двумя руками, начинает накручивать на нее веревку. Выигрывает тот, чья бутылка первой коснется палки.

3. Разбери покупки. Дети выстраиваются в 3 команды. В центре лежат вперемешку овощи, фрукты, игрушки. Участники первой команды по команде по очереди складывают в мешок-овощи, второй- фрукты, третьей- игрушки.

4 Уборка овощей. Приглашаются 3 водителя. На полу (огороде) выросли овощи: картошка, свекла, морковь Надо собрать овощи в кузов игрушечной машины: первый водитель собирает картофель, второй свеклу, третий- морковь и привезти на базу. Кто окажется быстрей, тот и победил.

5. Праздничная упаковка. Участвуют родители и дети. Родители выполняют роли конфет, а дети упаковывают «конфетку». Каждой паре выдается рулон туалетной бумаги. В завершении конкурса «Упаковщик» придумывает название «конфетки».

Победители и участники награждаются сладкими призами.

Учитель: Осень богата не только на урожай овощей и фруктов. Но и щедра на хороших людей. У нас в классе есть осенние именинники. И хочется их поздравить. (Вручаем сувениры)

Для вас наши девицы- красавицы исполнят танец «Горошинки цветные»

5 коробейник:

Идите все скорей сюда!

Спектакль покажем вам, друзья!

Сказка теремок.

Действующие лица:

Мышка

Лягушка

Заяц

Петух

Ёж

Лиса

Волк

Медведь

Скоморохи -2

Декорации: теремок, деревья, заборчик, костюмы для персонажей.

Звучит «Камаринская». Выходят скоморохи и выкрикивают поочерёдно.

Скоморохи:

1 -й. К вам на праздник по дорожке

Прибежали скоморошки.

Я - скоморох Прошка,

А он - скоморох Тимошка.

2 -й. И пришли мы вас позабавить,

С праздничком поздравить.

Людей посмотреть да себя показать.

1 -й. Здравствуйте, люди добрые!

Почтенные и молодые,

Женатые и холостые.

2-й. Бойкие мальчишки,

Веселые девчушки,

Моложавые старички

И нарумяненные старушки.

Скоморохи (вместе).

Сейчас начнется представление

Всей Европе на удивление!

1 -й. Мы покажем вам сказку старинную!

2-й. Не шибко короткую, но и не шибко длинную!

Скоморохи (вместе).

А такую как раз,

Как отсюда до вас!

1-й. Это присказка, пожди -

Сказка будет впереди!

2-й. Жуйте пряник, пейте квас,

Будет сказочка для вас!

1-й. А было это не на море-окиане,

Не на острове Буяне,

А на той горе, где

Щелкала Лиса орехи в дупле...

2-й. А рыба-кит в лесу заблудилась.

Тогда это все и приключилось.

Как на горке, на крутой стоит терем расписной.

Теремок, теремок, он не низок, не высок.

Есть крылечко и окно, только пусто в нем давно.

Теремок, теремок, он не низок, не высок.

1 -й. Кто там по полю бежит

И сухой листвой шуршит?

2-й. Это маленькая Мышка

Ищет на зиму домишко.

Появляется Мышка.

Я скромная, нешумная,

Я серенькая мышка,

Совсем миниатюрная,

Зовут меня малышкою.

Подвижна и шустра.

Быть может безответная,

Но зубками остра.

Никогда я не кричу,

Лишь тихонечко пищу.

Но мне сила ни к чему,

Можно жить и по уму.

Каждый должен где-то жить

И зимой, и летом.

Как же Мышке не тужить,

Если дома нету?

Каждый должен где-то спать

И обедать где-то.

Как же мне не горевать,

Если дома нету?

Мышка останавливается перед теремком.

Что за славный теремок

Не большой, не маленький.

Он не заперт на замок,

Не закрыты ставенки.

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

До чего же дом хорош!

Лучше дома не найдёшь!

Подойду и позову:

Эй, хозяева, ау!

Кто же в тереме живёт?

В невысоком кто живёт?

Ни ответа, ни привета,

И хозяев, значит, нету.

Хватит мне бродить по свету,

Будет мне тепло зимой.

Если никого здесь нету,

Значит домик этот – мой!

Скоморохи:

1 -й. Мышка вымыла крылечко,

Затопила жарко печку.

2-й. Подметает Мышка пол,

Накрывает Мышка стол.

1-й. На зеленую опушку

Прискакала тут Лягушка.

2-й. Прыг да скок, прыг да скок,

Раз - вскочила на пенек.

1 -й. Чуть прокашлялась и смело

Как заквакала, запела!

Появляется Лягушка.

Я не царевною Лягушкою

А родилась простой Квакушкою

Я это очень симпатичная,

Весёлая и энергичная.

И может от того везучая

Что озорная и плывучая.

К работе с детства я привычная

Поэтому аптимистичная.

А я найду себе друзей - ква, ква!

Всё будет у меня о-кей - ква, ква!

Друзья, ведь это не слова – ква, ква!

На деле дружба вся – ква, ква!

Это что за теремок?

Ах, какое чудо!

Он не низок, не высок,

Рядышком запруда!

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Подойду и позову:

Эй, хозяева, ау!

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Мышка здесь живёт норушка!

Кто ты будешь, отвечай!

Лягушка

Я лягушка-поскакушка,

Будем пить с тобою чай!

Я умею плавать брасом,

Воду из реки носить.

Со своим пришла матрасом

И прошу меня пустить!

Для тебя найдётся место,

Веселее жить вдвоём.

Вот сейчас замесим тесто,

А потом чайку попьём!

Лягушка входит в дом.

Скоморохи:

1-й Поселились Мышь с Лягушкой,

Лупоглазою подружкой.

Стали жить, да поживать

И друг другу помогать.

2-й Топят печь, зерно толкут

Да в печи блины пекут.

Вместе подметают пол,

Вместе накрывают стол.

Вместе

Вместе чай с малиной пьют.

Очень весело живут.

1-й В это время на лужайку

Прибежал весёлый Зайка.

2-й Сел на пень, пригладил ушки

И запел свои песнюшки.

Появляется Зайка.

Я зайчик очень не простой,

Я буду только лишь с тобой.

Здесь же есть моя любовь

Мне не нужна морковь.

Слушай, слушай, слушай,

Я пою тебе, послушай.

Я люблю тебя дружок.

Ты сладкий пирожок.

Кто сказал, что я боюсь,

Что от страха я трясусь?

Не боюсь я никого,

Хоть Медведя самого!

Чтобы сильным, ловким стать,

Надо бегать, приседать –

Физкультурой целый день

Заниматься мне не лень!

Заяц пляшет, затем, устав, садится на пенёк.

Что за славный теремок

Вырос среди леса?

Заяц-принц здесь жить бы мог

С заячьей принцессой!

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Подойду и позову:

Эй, хозяева, ау!

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я- мышка-норушка.

Лягушка

А я – Лягушка-квакушка.

Вместе: А ты кто?

Зайка

Открывайте, это я-

Зайчик - побегайчик!

Вы пустите жить меня,

Я хороший Зайчик!

Я полы умею мыть

И махать ушами.

А ещё зарядку делать

Буду вместе с вами!

Знают все, что физкультура

Сильной делает фигуру!

Вместе: Ладно, заходи косой!

Вместе веселее!

Скоморохи:

1-й Вот живут они: Лягушка,

Серый Зайка, Мышь-норушка!

Мышь - норушка пироги печёт,

А лягушка толокно толчёт.

2-й Зайка утром по порядку

Всех выводит на зарядку!

Вместе песенки поют.

Очень весело живут!

Скоморохи.

Вдруг откуда не возьмись

Петя появился.

Песню пел он про себя

И приостановился.

Появляется Петух.

Мой голос звонкий ласкает слух,

Я весь, как щёголь, таков петух.

Осанка царская , а жизнь гусарская

И от неё захватывает дух.

Друзья-свобода, я в этом весь.

Всего дороже, сберечь мне честь

Натура яркая, а сердце жаркое

Моих достоинств, всех не перечесть!

Притягиваю взоры мои со звоном шпоры

Друзей в беде не брошу

В кусты не убегу.

И пусть я не летаю,

Зато я точно знаю.

И слышат на рассвете

Моё ку-ка-ре-ку!

Петушок

Это что за Теремок,

Он не низок, не высок

Эй, откройте Петушку, ко-ко-ко!

Ку-ка-ре-ку!

Кто-кто в Теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живёт?

Мышка

Я- мышка-норушка.

Лягушка

А я – Лягушка-квакушка.

Зайка

А я Зайчик-побегайчик!

Вместе: А ты кто?

Петушок

А я Петушок, Золотой гребешок.

Маслена головушка, шёлкова бородушка.

Разрешите здесь пожить,

Буду честно вам служить.

Спать я буду во дворе.

Петь я буду на заре.

Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку – на заре.

Мышка

Так и быть, пожалуй, в дом.

Веселее будет жить нам в нём.

Скоморохи:

1-й Вот живут они все вместе.

В дружбе жить им интересней.

2-й Тут лисичка мимо шла,

Карася с собой несла.

И красива, и стройна.

Пела песенку она.

Появляется Лиса.

Говорят я плутовка бестыжая,

Что ж не буду того отрицать.

Я красивая, умная, рыжая.

И люблю свои роли играть.

Мне бы стать знаменитой актрисою,

Ведь таланты для этого есть.

А приходится быть эгоисткою.

И использовать хитрость и месть.

Знаю, что в искусстве сила,

Только жить хочу красиво

Я хочу красиво жить.

Пела я и танцевала,

Отдохнуть пора, устала.

Так, присяду вот сюда.

Где же сладкая вода?

Жаркий выдался денёк.

О, это что за теремок?

Ладный, да нарядный!

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Подойду и позову:

Эй, хозяева, ау!

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я- мышка-норушка.

Лягушка

А я – Лягушка-квакушка.

Зайка

А я Зайчик-побегайчик!

Петух

А я – Петя-Петушок-золотой гребешок.

Вместе

А ты кто?

Лиса

Про красавицу-Лису

Слух давно ведётся.

Знают все меня в лесу!

Зайка

Место ей найдётся.

Заходи, кума, смелее,

Вот как раз готов обед.

Лягушка

Вместе будет веселее!

Лучше дома в мире нет!

Скоморохи:

1-й Стали звери с Лиской жить

В дружбе и согласии.

2-й Вместе петь и танцевать.

И друг другу помогать.

Вот гуляет по лесу серый Ёж,

Напевает песенку лесной Ёж,

Появляется Ёж.

Я Ёжик – добрый Ёжик,

Я вовсе не злодей.

Ни головы, ни ножек,

Колючий как репей.

Но ты меня не бойся

Тебя не уколю.

Люблю ходить я в гости

И песни петь люблю.

Раз-иголочка,

Два- иголочка,

Три-иголочка,

Ёж – не ёлочка,

Пять – иголочка, шесть и семь

Вот такая у меня подтанцовочка.

Ёж.

Ой, это что за Теремок вот такой.

Он не низок, не высок, ах, какой!

Кто-кто в Теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живёт?

Мышка

Я- мышка-норушка.

Лягушка

А я – Лягушка-квакушка.

Зайка

А я Зайчик-побегайчик!

Петух

А я – Петя-Петушок-золотой гребешок.

Лиса

А я Лисичка-Сестричка.

Вместе

А ты кто?

Ёжик.

Я серый Ёжик.

Ни головы, ни ножек.

Горбом спина,

На спине – борода.

Разрешите здесь пожить.

Буду Терем сторожить.

Лучше нас Лесных Ежей,

Нет на свете сторожей.

Лягушка

Так и быть, пожалуй, в дом.

Жить мы будем в дружбе.

Скоморохи:

1-й Серый Ёжик свернулся в клубок,

Он не спит, сторожит Теремок!

2-й Только вдруг из чащи тёмной

На дорожку вышел Волк.

Остановился у ворот,

Хриплым голосом поёт.

Появляется Волк.

Вот ведь подарок,

Отвечу честно.

В лесу быть Волком авторитетно.

Я даже счастлив, на жизнь не ною.

А если скучно, ночами вою.

Меня боятся в лесу все звери.

Материально несут потери.

Так что же воя, совсем не хило.

Ума не надо, была бы сила.

Ах доля моя доля, всегда я не удел.

Кормили б меня в волю,

Я в лес бы не смотрел.

Я плачу от тревоги и вою от тоски.

И кормят волка ноги и острые клыки.

Вот хоромы, так хоромы-

Здесь простора хватит всем!

Что молчите? Есть кто дома?

Да, не бойтесь вы, не съем!

Из дома по очереди робко выглядывают его обитатели.

Мышка

Мышка здесь живёт норушка.

Лягушка

А я – Лягушка-квакушка.

Зайка

И Зайка-побегайка.

Петух

А ещё Петушок-золотой гребешок.

Лиса

А я Лисичка-Сестричка.

Ёжик.

А я серый Ёжик.

Ни головы, ни ножек.

Колючий, как репей,

Но впрочем, я ведь не злодей.

Зайка

Ладно, Серый, заходи,

Только не кусайся.

Петух

Сразу выгоним, учти,

Коль обидишь Зайца!

Вместе

Мы теперь одна семья,

И гостям всем рады.

Скоморохи:

1-й Стали звери с Волком жить,

Песни петь и не тужить.

Вместе Терем убирают

И друг другу помогают.

2-й Затрещали вдруг кусточки.

Задрожали вдруг листочки.

Кто же, это, в самом деле,

Показался из-за ели?

Это Мишенька -Медведь,

Сел на пень и начал петь.

Появляется Медведь.

У меня так много силы

Её некуда девать.

Я огромный и красивый,

И люблю зимой поспать.

Мне б сейчас бочонок мёду,

И малинки бы сполна.

Я б задрал кого угодно,

Хоть из Африки слона.

Только жить в своей берлоге

Надоело, нету сил.

Мёрзнут там зимою ноги,

Сколько лапу не соси.

Мне бы домик побогаче,

С телефоном или без.

Дайте мне скорее дачу,

Чтобы я в неё залез.

Медведь

Это что за Теремок? Теремок?

Он не низок ни высок, ни высок.

Подойду -ка я поближе,

Посмотрю -ка выше, ниже.

Кто же в этом Теремочке живёт?

Кто же в этом невысоком живёт?

Мышка

Мышка здесь живёт норушка.

Лягушка

А я – Лягушка-квакушка.

Зайка

И Зайка - побегайка.

Петух

А ещё Петушок-золотой гребешок.

Лиса

А я Лисичка-Сестричка.

Ёжик.

А я серый Ёжик.

Ни головы, ни ножек.

Колючий, как репей,

Но впрочем, я ведь не злодей.

Волк.

А я волк-зубами щёлк.

Медведь С вами жить хочу и я!

Все (хором) Нет, Медведь, не надо!

Медведь (обиженно) Зря вы так. Я пригожусь!

Мышка Больно ты огромен.

Медведь Да не бойтесь, помещусь.Я в запросах скромен.

Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка плачут на развалинах.

Мышка Что ж ты, Мишка, натворил?

Лягушка Мы ж предупреждали.

Зайчик Теремок наш развалил!

Лиса Без угла оставил!

Медведь Ну, простите вы меня,Я ведь не нарочно.Хоть упал ваш домик с пня,В нем и так жить можно.

Мышка Где же подпол, чтоб хранитьНа зиму запасы,Жарким летом – холодитьБочку с мятным квасом?

Лягушка Где же мой большой чулан,Мокрый, с комарами?

Лиса И светелка, чтобы тамПрясть мне вечерами?

Зайчик Где крылечко в огород?

Волк И сторожка рядом –Вдруг без спроса кто придет,А ему не рады?

Медведь Да-а! И печки нет, чтоб гретьМне зимою спину…

Зайчик Ах, зачем же ты, медведь,Домик опрокинул?

Лиса Жить теперь-то будем как?

Медведь (со вздохом) Не могу представить!

Лягушка (Медведю) Если сделал что не так,То сумей исправить!

Волк Хоть и виноват медведь,Мы ему поможем!

Зайчик Чем о домике жалеть,Лучше новый сложим!

Медведь ставит новый теремок на место старого. Все кричат ура.

Скоморохи:

1-й Ввосьмером теперь живут,

Вместе песенки поют.

Подметают и стирают

И малину собирают.

2-й Варят кашу и кисель-

Вот какая карусель!

Хорошо у них мы видим:

В тесноте, да не в обиде.

Песня «Русская изба»

1 коробейник:

Вот и солнце закатилось,

Наша ярмарка закрылась,

Приходите снова к нам,

Рады мы всегда гостям!

За столы всех приглашаем,

Русским чаем угощаем!

Чаепитие. Игры, танцы.

Использованные материалы:

1.Сценарий открытого мероприятия по внеурочной деятельности

«Осенняя ярмарка» Букина Надежда Николаевна, учитель начальных классов,

Корабельникова Светлана Викторовна, учитель начальных классов.

МБОУ СОШ № 24 пгт Обухово Ногинского района Московской области.Виды внеурочной деятельности : «Театр», «Риторика», «Ритмика», «Домисолька», «Уроки мастерства».

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Совместная деятельность педагогов по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Разделы: Работа с дошкольниками

Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений – одна из серьёзных проблем нашего времени.

Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста.

Особую роль в приобщении ребёнка к народной культуре играют народные праздники как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха взрослых и детей, объединённых совместными действиями, общими переживаниями.

Оптимальным для духовно-нравственного воспитания в детском саду является проведение сезонных музыкально-игровых праздников, например, осенняя “Ярмарка”. Театрализованное действо включает в себя: хороводы, подвижные и музыкальные игры, шуточные песни, потешный фольклор, зазывания и выкрики “торговцев”, а так же продажа игрушек и полезных вещей, изготовленных детьми заранее.

Чтобы народный праздник получился ярким и весёлым, необходимо провести огромную совместную подготовительную работу музыкального руководителя, воспитателей, педагогов дополнительного образования и родителей. Она включает в себя постепенное знакомство детей одновременно в единой цепочке с русской речью, обычаями, обрядами, рукоделием, ремёслами, историей, культурой. Это помогает детям получить представление о разных видах народного искусства и пережить отношение к ним в продуктивной, игровой деятельности.

Применение музыкального фольклора в различных видах музыкально-театральной деятельности: слушании-восприятии музыки, пении, народной хореографии, музыкально-фольклорных играх, игре на народных инструментах, оказывает огромное влияние на развитие творческих способностей дошкольников.

Основой музыкального фольклора является песня. Песни-упражнения, попевки, игры-голосянки способствуют постепенной выработке естественного звучания голоса, чистоты интонации в пении, облегчают работу над певческим дыханием, расширяют диапазон детского голоса, помогают добиться отчётливого произношения слов в песнях. Особенно явно видны положительные результаты у детей застенчивых, робких, имеющих мышечные зажимы.

Для поддержания исполнительского интереса используются различные виды народной хореографии (перепляс, парный танец, хоровод). Формы движения хоровода различны: круг, ряды, движущиеся в одном направлении, колонна расходящихся пар, зигзагообразное движение цепи, заплетение “плетня”, завивание “капустки”. Движения, выполняемые дошкольниками индивидуально, а так же в группе сверстников, нормализуют дыхательные процессы и, как следствие, успокаивают гиперактивных и тонизируют меланхоличных детей.

В ходе фольклорных игр через образы природы ребёнок усваивает основные черты, характерные для носителя того или иного пола. Таким образом, во время разучивания игр приобретается опыт тактильных контактов, вырабатываются и репетируются нормы полоролевого поведения, усваиваются важнейшие нормы поведения: уважительное отношение к старшим, доброжелательное – к ровесникам, воспитывается умение преодолевать неудачи, переживать неуспех, постоять за себя и за справедливость, что является залогом полноценной душевной жизни ребёнка в будущем.

Инструментальное сопровождение народных песен, частушек, плясовых развивает музыкальный слух, память, чувство ритма, мелкую моторику пальцев, совершенствует дыхание. Кроме того, ребёнок включается в общее исполнительское действо, что особенно важно для развития коммуникативных навыков.

Использование народного декаративно-прикладного искусства на занятиях изодеятельностью – оказывает огромное эмоциональное воздействие на духовный мир ребенка. Народное искусство доступно детскому восприятию, так как несет в себе понятное детям содержание, которое раскрывает ребёнку красоту и прелесть окружающего мира. Это знакомые детям сказочные образы животных, выполненные из глины, пластилина, солёного теста.

На начальном этапе дети рассматривают, любуются изделиями народных мастеров, знакомятся с историей разных промыслов, проникаются уважением к их творчеству. У детей возникает стремление создавать прекрасное своими руками.

На следующем этапе дошкольники пробуют свои силы в лепке, росписи игрушек из глины, керамического теста по мотивам дымковской, филимоновской, каргапольской, калининской игрушки. Занятие лепкой несет не только эстетическое удовольствие, но и развивает мелкую моторику, а это в свою очередь является важнейшим фактором развития речи ребенка, способствует улучшению артикуляционных движений, стимулирует развитие мышления.

На последнем этапе дети создают оригинальные авторские работы: сувениры, игрушки, копилки, которые пользуются большим спросом в ярмарочных торгах. Они испытывают огромную радость от выполненных работ, от общения друг с другом, преодолевают эмоциональные проблемы, развивают уверенность в себе.

Активное участие дошкольников в такого рода мероприятиях добавляет им уверенности в себе и своих возможностях; помогает в усвоении определённых норм и общечеловеческих ценностей; побуждает к адекватным эмоциональным проявлениям. Главное в них то, что они способствуют формированию личности ребёнка, вырабатывая определённую систему ценностей, чувство ответственности за общее дело, вызывая желание заявить о себе в среде сверстников и взрослых. Дети приобретают дополнительную возможность закрепить и такие навыки, как умение выразить ясно для окружающих свою мысль, намерение, эмоции, способность понимать, что хотят от тебя другие.

Календарные праздники – своеобразный итог проведённой работы с детьми по усвоению фольклорного материала. Для таких праздников необходимо соответственное убранство музыкального зала. На сцене оформляется макет избы или крестьянского подворья, на которых неизменно присутствуют: сундук, самовар, плетёные туески, корзинки, декоративные короба, вышитые салфетки, занавески, скатерти, тканые дорожки, декоративная печь, плетни. Родители принимают активное участие в изготовлении соответствующих костюмов для детей: коробейников, купцов, скоморохов, а так же праздничные девичьи сарафаны.

Практика показала, какое важное значение имеет осознанное восприятие для нравственного отношения детей к культурному наследию своего народа. Сначала интерес и любование, затем – бережное отношение к тому, что нас окружает.

Список литературы

1. Мельникова Л.И., Зимина А.Н. Детский музыкальный фольклор. – М., 2000.

2. Князева О.И., Маханова М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.

3. Зыкова М.Н. Фольклоротерапия: Учебное пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2004.

ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ГРУППЫ

На центральной стене задник с изображением торговой площади. Звучит весёлая музыка. На сцену выбегают скоморохи.

1.

Солнце яркое встаёт Собирается народ. Под лучами яркими Мы откроем ярмарку!

2.

Русская ярмарка Не каждый день бывает, Кто не побывал – Тот ещё побывает!

3.

Чего здесь не наслушаешься! Чего не навидишься! Все будут довольны, Никто не обидится!

4.

Будет нынче детвора Веселиться до утра! Будут песни, пляски, шутки, Весёлые прибаутки!

Заходят дети подготовительных групп, останавливаются лицом к зрителям, располагаясь свободно па залу.

ПЕСНЯ “ЯРМАРКА”

1.

Как на ярмарке весёлой Собрались деревни, сёла, Да из города народ, Весь на ярмарку идёт.

2.

Кто торгует соболями, Кто приманит крендельками, Кто кричит на весь базар: “Подходи смотреть товар!”

3.

Мы по ярмарке ходили, Всем гостинцев накупили: Поясочков золотых И платочков расписных.

4.

Ах, пригожие девицы! Разоделись, как царицы, Любо, любо посмотреть, Любо, любо с вами петь!

ХОРОВОД “КАК У НАШИХ У ВОРОТ”

1 ребёнок.

Мы по ярмарке ходили, Ложки дёшево купили – Красивые, резные Ложки расписные.

2 ребёнок.

От зари и до зари Веселятся ложкари! Будем весело играть Звонко ложками стучать!

ИГРА С ЛОЖКАМИ

На расставленных по кругу стульях лежат ложки. Играющих больше, чем стульев. Ребёнок, не успевший взять ложку и занять стул, выбывает из игры.

1 ребёнок.

А теперь, господа, Подходите-ка сюда! Будем весело играть, Чтобы всем показать Нашу ловкость и стать!

2 ребёнок.

Кто здесь смелый? Не сиди! На середину выходи! Станем мы в “Плетень” играть, Всех гостей забавлять!

ИГРА “ПЛЕТЕНЬ”

Девочка.

Тара - ра, тара - ра! Идут девки со двора: Бойко, весело плясать, Всех вокруг забавлять!

Мальчик.

Проходи, честной народ, Не пыли дорожка! Добры молодцы идут Погулять немножко!

ХОРОВОД “ВДОЛЬ ПО УЛИЦЕ МОЛОДЧИК ИДЁТ”

Ребёнок.

Пусть будут смех и шутки На ярмарке у нас. Пусть будут все весёлые И завтра и сейчас!

СЦЕНКА “ФИЛЯ И УЛЯ”

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Где ты был?

Филя. У матушки.

Уля. Что, мать гостинцев прислала?

Филя. Мать прислала оладушек.

Уля. А где же они?

Филя. Я их под лавку положил.

Уля. Какой ты, Филя, чудак!

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы их в печку положила, ты бы пришёл и съел.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю!

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала сарафан.

Уля. А где же он?

Филя. Я его в печку положил.

Уля. Какой ты, Филя, чудак!

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы его в шкаф повесила.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю!

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала барана.

Уля. А где же он?

Филя. Я его в шкаф повесил!

Уля. Какой ты, Филя, чудак!

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы его в хлев завела, сена дала, водой напоила.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю!

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала Настюшу.

Уля. А где же она?

Филя. Я её в хлев завел, сена дал, водой напоил.

Уля. Какой ты, Филя, чудак!

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы её за стол посадила, да чаем напоила.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз так и сделаю!

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала свинью.

Уля. А где же она?

Филя. Я её за стол посадил, да чаем напоил.

Уля. Какой ты, Филя, чудак! Филя – простофиля!!!

Ребёнок.

Праздник продолжается – игра начинается! Веселись, веселись, играть в “Тетёру” становись!

ИГРА “ТЕТЁРА”

Ребёнок.

Эй, девчоночки-подружки, Веселушки, хохотушки! Эй, ребята-молодцы! Озорные удальцы! На круг скорее выходите, Кадриль задорную пляшите!

КАДРИЛЬ

Ребёнок.

Подходите ближе, подходите, И глаза свои протрите. Горшки для мёда, горшки для каши, Продам дешевле, все будут ваши!

ИГРА “ГОРШКИ”

Ребёнок.

У меня для вас башмаки есть в самый раз! На слово поверьте, сядьте и примерьте!

ИГРА “БЕГ В КАЛОШАХ”

Ребёнок.

Тары-бары-растабары! Есть хорошие товары! Не товар, а сущий клад! Разбирайте нарасхват!

Дети.

Дорого возьмёшь ты с нас?

Ребёнок.

Дорого?! Прошу я песню, Чтоб не усидеть на месте!

“ЗОЛОТАЯ ПЕСЕНКА”

Ребёнок.

Недолог ярмарочный день, Хоть веселиться нам не лень, С вами ярмарка прощается, Потому что закрывается.

Ребёнок.

Представление завершаем, Но торговлю продолжаем!

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Инсценировка "Уля и Филя" Действующие лица: Уля и Филя: У: Здорово, Филя

(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе) У: Здорово, Филя! Ф: Здорово, Уля! У: Что, мать гостинцев прислала? Ф: Мать прислала барана. У: А где же он? Ф: Я его повесил. У: Экий ты, Филя, чудак! Ф: А ты бы, Уля, как? У: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала. (звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе) У: Здорово, Филя! Ф: Здорово, Уля! У: Что, мать гостинцев прислала? Ф: Мать прислала сестренку Настьюшку. У: А где ж она? Ф: А я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал. У: Экий ты, Филя, чудак! Ф: А ты бы, Уля, как? У: Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила! (звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе) У: Здорово, Филя! Ф: Здорово, Уля! У: Что, мать гостинцев прислала? Ф: Мать прислала свинью. У: А где ж она? Ф: Я ее за стол посадил, чаем напоил. У: Ах ты, Филя, простофиля!

Ребенок:А на ярмарку народ собирается,А на ярмарке веселье начинается,Все на ярмарку спешите, и ребят сюда зовите.Пляски дружно заводите, осень славьте, веселите!

Дети в шапочках с изображением овощей читают стихи)

1.  Посмотрите, с огорода заготовила природаМассу вкусных овощей для супов и для борщей!2.  Для детей,  их пап и мам устроим мы турнир реклам,Реклам не простых – витаминных, овощных.

3.  Во саду ли, в огороде фрукты, овощи растут,Мы сегодня для рекламы их собрали в зале тут!

4.  Для всего честного люда реклама есть к любому блюду.Слушайте внимательно, запоминайте старательно,   

Подходите, подходите яблочки румяные, сочные берите!          Вот морковка, вот лучок, помидорчик, кабачок,А картошка – хлеб второй, это знаем мы с тобой.

Дети исполняют осенние частушки «Во саду ли, в огороде»

Во саду ли в огороде были мы, ребятки.Вам сейчас споем частушки, что растут на грядке.Урожай у нас хороший уродился густо:И морковка и горох белая капуста.

1 ребенок:Я – румяная редиска,Поклонюсь вам низко-низко,А хвалить себя зачем,Я и так известна всем.

2 ребенок: Надо свеклу для борщаИ для винегрета.Кушай сам и угощай –Лучше свеклы нету.

3 ребенок:Про меня рассказ не длинный: Кто не знает витамины?Пей всегда морковный сок,Будешь ты здоров, дружок

4 ребенок:Самый вкусный и приятный

Наш любимый сок томатный.Витаминов много в нем,Мы его охотно пьем.

5 ребенок:Я – приправа в каждом блюде И всегда полезен людям.Угадали? Я вам друг – Я простой зеленый лук.

6 ребенок:Круглое, румяное яблоко на веткеЛюбят меня взрослые и маленькие детки.

Хором:

Во саду ли в огороде пели вам частушки.Очень просим извинить, коль устали ушки.

Мы представили сегодня вам рекламу  для борщей,Для здоровья и для силы ешьте больше…Все:  О В О Щ Е Й!    

Ведущий 2:

Фрукты тоже всем нужны, ешьте дети от души!

(Все становятся в круг и поют песню на мотив «Каравай»)

1. Есть у нас огород, там капуста растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты капуста к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

2.Есть у нас огород, там морковка растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты морковка к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

Есть у нас огород, там свёкла растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты свёкла к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

Есть у нас огород, там зелёный лук растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты лучок к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

2-й ведущий: Бубны, румбы, трещотки, ложки!

Кто хочет поиграть немножко?

Становись в ряд! Выбирай подряд!

Красиво - приятно, а для всех занятно! Ведущий 1.  А сейчас посмотрим, как вы ловки и быстры в сборе урожая.

  Игра «Собери картофель».

Участвуют 2 команды по 4 человека

1.Разложить лунки.

2. Разложить в лунки картошку. 3. Собрать картошку в ведро.

4. Собрать лунки.

( В игре участвуют и родители).

1-й ведущий: А что растёт на грядках? А что растёт в саду?

А в моей корзине всё перепуталось: и фрукты, и овощи. Ваша задача – отделить фрукты от овощей.

2-й ведущий :Вот и солнце закатилось -Наша ярмарка закрылась!

1-й ведущий:Приходите снова к нам,Рады мы всегда гостям!

Осенняя ярмарка

Внеклассное мероприятие для 5 класса

Давыдова Е.В.,

учитель русского языка и литературы,

высшая категория,

Почётный работник РФ,

финалист конкурса

«Учитель года Кубани 2008»

Цель: сформировать представление учащихся о традициях проведения казачьих ярмарок

Задачи:

• создать эмоциональную атмосферу, благоприятствующую формированию устойчивого интереса к предмету;
• приобщать к культурному наследию, способствовать воспитанию интеллектуально и духовно развитой личности;
• сформировать представление о традиционной системе питания на Кубани, казачьем музыкальном фольклоре, казачьих плясках, народных играх кубанского казачества;
• способствовать укреплению связей совместной работы с родителями, казаками;

Об осенней ярмарке учащиеся знали за месяц до мероприятия. Каждый отряд (класс разделён на 4 отряда, есть командир, заместитель командира, вестовой) получил следующие задания:

• вместе с родителями приготовить одно на отряд блюдо кубанской кухни;
• сделать композицию из осенних овощей и/или фруктов;
• оформить место «ярмарки», где будут предлагаться блюдо и композиция;
• подготовить сценку, танец, песню или сценку кукольного театра с использованием фольклорных элементов.

Одно место оформлено особо – здесь одна из родительниц будет проводить для девочек мастер-класс по квашению капусты, квашение – традиционный осенний обряд на Кубани. Заранее сделаны руководства по приготовлению для каждой девочки, тоже на бланках с кубанским орнаментом. Противоположное место, в стороне от основных событий, - мастер-класс для мальчиков по искусству владения холодным оружием казаков. Проводит наставник класса.

Возле доски (по центру кабинета) подготовлена сцена для выступления актёров и танцоров, в противоположном конце – импровизированный лубок – ширма для кукольного театра. Центр освобождён для игр.

На протяжении всего мероприятия скоморохи выполняют функцию зазывал: то подзывают распробовать какое-нибудь блюдо, то приглашают посмотреть танец или сценку. Именно они – основные «распорядители»: контролируют время и смену действий. Выступление каждой группы перемежёвывается пробой блюд. Когда все покажут свои домашние заготовки сценок, танца, проводятся игры и хоровод.

В конце подводится итог. Команда имеет свой цвет. У каждого ребёнка 15 цветных карточек: 3 цвета команд-соперниц, 5 номинаций. После каждого конкурса и в конце всего мероприятия ребёнок карточкой «голосует» за понравившуюся команду (любую, кроме своей).

Номинации:

1. Самое вкусное блюдо
2. Самая красивая осенняя композиция
3. Самый красивый стол
4. Самый интересный и красивый номер (песня, танец, сценки)
5. Самая активная команда

1-й скоморох.

Внимание! Внимание:

Народное гуляние.

Торопись, честной народ.

Всех вас ярмарка зовёт!

^

Стар и млад, сюда спешите!

На товар вы поглядите

И себя не обделите.

Покупайте - не жалейте!

Или просто квас попейте.

^

Веселитесь от души,

Не скупитесь на гроши.

Вместе:

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Танец, приготовленный ученицами класса

Вступительное слово учителя о традициях проведение ярмарки на Кубани.

Выходят скоморохи

^ : Продаются калачи -

С пылу, с жару из печи.

2: Из пшеницы всех сортов,

Не жалейте животов!

1: Мёдом пахнут калачи.

2: Кушай, кушай, не скачи!

Первая проба блюд, затем сценка первой команды

Сценка2

Действующие лица.

Бабушка Степанида

Внуки Авдейка, Петро, Николка, Нюся

^

Петро: Авдейка! Николка! Давайте в «бабу Куцу» гулять.

Николка: Цур, я считаю (Начинает с себя)

Я выхожу, а вы дальше считайте!

Петро (тоже начинает с себя). Ага! И я выхожу! Становись, Авдейка, глаза тебе завяжу. Только не подглядывай!

Авдейка: Не буду! (Его поворачивают несколько раз)

Петро и Николка: (вместе) Баба, баба! На чём стоишь?

Авдейка: На камнях.

Петро и Николка: (вместе) Что продаёшь?

Авдейка: Квас, да не про вас!

Петро и Николка: Лови мух, да не нас, да по лавочкам не лазь. (Дети разбегаются в разные стороны, «баба» ловит)

Нюся: Цытьте! Марусю разбудите. (Обращаясь к бабушке). Бабушка Стеша, скажите им, чтобы не насались по хате.

Бабушка: Петруха, ты ж побольше их. Понимать должен? Шум такой, хоть с хаты тикай. (Дети затихают)

Авдейка (полушёпотом): Давайте в «Самовар» гулять.

Николка: Я буду самоваром.

Петро: За тобой не угонишься.

Николка (считает): Самовар кипит,

Просит чаю попить.

Петро: С чем?

Николка: С мёдом!

(Мальчики разбегаются)

Нюся: Таки разбудили. (К Марусе) Бачь, Марусенька, какие твои братки неслшухьяные. Я им покажу, как Марусеньку будить!

(Укачивает младенца, напевая песню)

Устань, Дрёма, подремися,

На свет белый подивися.

Пока мазались, красились,

Они въехали к другой.

(Выходят на поклон)

Выходят скоморохи

1: Тыкву, тыкву продают,

Тыкву, тыковку дают!

2: Тыква, тыквина твоя,

То не тыква, а бадья!

Вторая проба блюд, затем сценка второй команды. Поют песню собственного сочинения

Выходят скоморохи

^ Как под горкой, под горой

Торговал старик золой.

Приходила девушка…

2: Продай золки, дедушка!

1: На что золка, девушка?

2: Да на грядки, дедушка!

1: Почём золка, дедушка?

2: По копейке, девушка!

Вместе:

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Третья проба блюд, затем сценка третьей команды. Чтение стихотворений об осени кубанских авторов3.

^ Есть на ярмарке игрушки,

Расписные погремушки!

2: Есть ватрушки, бублики,

Приготовьте рублики!

Четвёртая проба блюд, выступление четвёртой команды – кукольный театр.

Сценка4

Над ширмой появляется кукла Цыгана на лошади – изображение головы или лошади на карандаше или палочке.

Цыган (обращается к казаку):

Здравствуй, Иван Петрович!

Как живёшь – поживаешь?

Часто ли хвораешь?

Казак: Здорово! А тебе какое дело? Уж не доктор ли ты?

Цыган: Не бойся, я не доктор! Я цыган Мора из хора! Пою басом, запиваю квасом!

Казак: А ты языком не болтай, зубы не заговаривай!

Говори, что надо, да мимо проваливай!

Цыган: Мой знакомый Фома, который совсем без ума,

Говорит, что тебе хорошая лошадь нужна!

Казак: Это, брат, дело! Мне лошадь давно заводить приспело! Только, хороша ли лошадь?

Цыган: Не конь, а диво! Бежит, дрожит, спотыкается,

А упадёт – не поднимается!

Казак: Ого! Вот так лошадь! А какой масти?

Цыган: Пегая, с пятнами, с гривой лохматой,

Сама кривая, горбатая,

Аглицкой породы,

Поведёшь через огороды,

Шоб люди не смеялись!

Казак: Да, погляжу, лошадь совсем молодая –

Ни одного зуба во рту нет!

Цыган: А зачем тебе лошадь с зубами?

Зубов нет, меньше будет есть!

Казак: Знаешь что, Мора из хора? Иди-ка ты со своей лошадью подобру-поздорову подальше отсюда, пока тебе бока не обломали!

^ У Цыгана, вместо лошади в руках котёнок.

Цыган: Слышь, Иван Петрович, лошадь я свою продал!

Казак: Да, ну! Не брешишь?

Цыган: Правда, покуда её до дома довели, она и сдохла.

Но я - то тут ни при чём! Я её живую продавал!

Казак: Ну, а теперь, вижу, котёнка продаёшь?

Цыган: Бог с тобой, Иван Петрович! Какой же это котёнок?

Это горный барс! Купи, не пожалеешь!

Казак: Ой, цыган Мора из хора, сгинь с моих глаз долой,

А не то, погоню тебя драной метлой!

Расходятся

Учитель. Вы отведали разных блюд, посмотрели выступления артистов. Готовы проголосовать?

Помните, что голосовать за свою команду нельзя. (Идёт голосование)

Учитель. Осень – это пора сбора урожая. Посмотрите, какой щедрой может быть осень! Пройдитесь ещё раз по торговым местам своих одноклассников, полюбуйтесь, как красиво ваши родители оформили столы. А помогла им Красавица Осень. Все столы, на мой взгляд, прекрасны. И всё-таки давайте попробуем выбрать самую необычную икебану, самый оригинальный подход к оформлению столов. Проголосуйте!

А сейчас мы разделимся. Мальчики отправятся по своим делам, девочки – по своим!

Выходят скоморохи, зазывая на мастер-класс по квашению капусты

^ : Нарядилася Алёна

В сарафанчик свой зелёный,

Завела оборки густо.

Узнаешь её?

2: Капуста!

Можем мы капусту квасить,

От безделья не грустим.

Вместе: Приходите все к нам в гости,

Мы капустой угостим!

Учитель. Осень – это пора квашения капусты. На Кубани есть даже специальный праздник Квашения! Квашеная капуста – это не только вкусно, но и полезно! Кто из вас умеет квасить капусту? Сегодня мы поучимся этому делу. Капуста заквасится, а потом мы её попробуем!

(Девочки под руководством мамы учатся квасить капусту)

(Мальчики в это время занимаются с казаками)

Учитель. Поели, посмотрели выступления, чему-то научились, а теперь самое время поиграть!

1. девочки из осенних даров природы собирают бусы (время 5 – 7 минут)
2. мальчики в это время делают приседания.

Зажать между коленями яблоко

В вытянутых руках держать раскрытую тетрадь (развёрнутую газету)

3. командное соревнование. Какая команда за 3 минуту лучше начистить сапог(и)

4. командное соревнование. Кто из девочек за 2-3 минуты лучше перебинтует раненого казака (голову)

Подведение итогов. Вручение казаками грамот

Линейка

в конце учебного года

Давыдова Е.В.,

учитель русского языка и литературы,

высшая категория,

Почётный работник РФ,

финалист конкурса

«Учитель года Кубани 2008»

Ведущий. Школа, равняйсь! Смирно! Разрешите линейку, посвящённую окончанию учебного года считать открытой.

Гимн

Ведущий. Сегодня 25 мая. Сегодня время подведения итогов учебного года!

Ведущая. Слово предоставляется директору средней школы № 10 Давыдову Владимиру Владимировичу.

^

Ведущий. Слово предоставляется атаману Центрального районного казачьего общества Сочи Куц Николаю Петровичу.

^

Ведущий. В сентябре этого года каждый из нас, вступая в класс казачьей направленности, произносил слова торжественной клятвы и обещал хорошо учиться.

Ведущая. Настало время проверки.

Ведущий. Командиры классов, выйти вперед! Отчитайтесь в успеваемости.

^

Ведущая. На заключительной линейке отличники и ударники, имевшие во всех четвертях положительные оценки, отмечаются грамотами Центрального районного казачьего общества.

www.microbik.ru

Сценарий внеклассного мероприятия по теме "Устное народное творчество"

Ведущие: - Пожалуйте, гости дорогие

- Веселья вам, да радости

- Давно мы вас ждем - поджидаем, праздник без вас не начинаем

- У нас для каждого найдется местечко и словечко

- Принесли мы для вас забавушек на всякий вкус: кому сказку, кому правду, кому песенку

Мы приглашаем сегодня вас вспомнить заветную старину наших дедушек и бабушек, когда после трудового дня собирались на околице. Бабы играли, вязали, вышивали, а мужики решали свои дела. С того времени по сей день живут в народе сказки песни, пословицы, частушки, игры.

Широко, ты Русь, по лицу земли в красе царственной развернулася. У тебя ли нет богатырских сил, старины святой, громких подвигов.

Песня «умывает красно солнышко»

На наших посиделках собрался народ трёх деревень во главе со своими старостами. Князь со своими подданными будет подсчитывать доход в казну от своих жителей.

Вот вам первая забава:

Родниковой свежестью веет песнь старинная.

Любовью и нежностью, славой былинною.

В русской песне-торжественный звон

И мотивы родного села.

В эту песню я сердцем влюблён,

Оттого мне она и мила.

«берёзка»- «Во поле берёзка стояла»

«Ромашково»-«Ромашки»

«Калиновка»-«Ой, калина». Жюри оценивает

- А теперь отгадайте – ка наши загадки:

1.Весь свет в платье синее одет (небо).

2. Крякнул гусь на всю Русь (гром).

3.Жар – птица золотым пером хвалится (огонь).

4.Морщинистый Тит всю землю веселит (гармонь).

5.В лесу тук – тук, в избе ляп – ляп, в руках дзинь – дзинь, на полу топ – топ (балалайка).

мальчики: - Небылицы в лицах сидят в темницах,

Щелкают орешки, да творят насмешки.

Первая пара: - Федул, что губы надул?

-. Кафтан прожег

-Так можно зашить.

- Да иглы нет.

- А велика ли дыра?

- Один ворот остался.

Вторая пара: - Фома, что из леса не идешь?

- Да медведя поймал.

- Так веди его сюда.

- Да он не идет.

- Так сам иди.

- Да он меня не пускает!

Третья пара: - Егор, у тебя в избе тепло?

- Тепло, на печи в шубе согреться можно!

- А наши ребятушки и сами умеют играть складно да ладно. Играют, играют – всех потешают.

Исполняется сценка «Уля и Филя»

Уля: - Здравствуй, Филя!

Филя: - Здравствуй, Уля!

- Где ты был?

-У бабушки!

- Что бабушка прислала?

- Настюшку!

- А где она?

- Я ее в хлев отвел, водой напоил, сеном накормил.

- Экий ты, Филя, простофиля! Ты бы ее за стол усадил и чаем напоил!

(дети расходятся, а затем вновь сходятся под мелодию русской народной песни «Полянка»)

Уля: - Здравствуй, Филя!

Филя: - Здравствуй, Уля!

- Где ты был?

- У бабушки.

- Что бабушка прислала?

- Поросеночка.

- Где же он?

- Я его за стол усадил и чаем напоил.

- Экий ты, Филя чудак!

- Ты бы его в хлев отвел, водой напоил, сеном накормил!

(вновь расходятся и вновь сходятся под туже мелодию)

Уля: -Здравствуй, Филя!

Филя:- Здравствуй, Уля!

- Где ты был?

- У бабушки.

- Что бабушка прислала?

- Оладушки.

- Где же они?

- Я их под лавку положил.

- Экий ты, Филя чудак! Ты бы их в печку поставил.

Следующий диалог:

Уля: - Здравствуй, Филя!

Филя:- Здравствуй, Уля!

- Где ты был?

- У бабушки.

- Что бабушка прислала?

- Сарафан.

- Где же он?

- Я его в печку положил.

- Экий ты, Филя, чудак! Ты бы его в шкаф повесил.

Следующий диалог:

Уля: - Здравствуй, Филя!

Филя – Здравствуй, Уля!

- Где ты был?

- У бабушки.

- Что бабушка прислала?

- Теленочка.

- Где же он?

- Я его в шкаф повесил.

- Экий ты, Филя простофиля! Ты бы его в хлев отвел, водой напоил, сеном накормил!

Девочки: - Надо бы каждому молодцу с огорода по огурцу.

- Да пока вы слушали, огурцы на огороде зайцы скушали, вот вам и не осталось.

- Вы нас потешали, а мы вас частушкой удивим:

Девочки заводят частушки:

- Эх, топни нога, топни правенькая,

Я плясать пойду, хоть и маленькая!

Пойду плясать по соломушке,

Раздвинься народ по сторонушке!

1. Шире круг, шире круг

Дайте круг пошире

Не одна иду плясать

Нас идет четыре.

2. Не хотела я плясать

Стояла и стеснялася

А гармошка заиграла

Я не удержалася.

3. А у нас во дворе

Квакали лягушки

А я с печки босиком

Думала подружки.

4. По деревне я шла

И Ванюшу видела

Под кустом сидел и плакал

Курица обидела.

5. Я плясала в три ноги

Потеряла сапоги

Оглянулася назад

Сапоги мои стоят

6. Балалаечка гудок

Свое дело знает

Она в Ваниных руках

Хорошо играет!

7. Сидит ежик на базаре

Белая рубашка

На головке сапожок

На ноге фуражка.

8. Если б не было воды

Не было бы кружки

Если б не было девчат

Кто бы пел частушки?

9. Что бы печка разгорелась

Надо жару поддавать

Что б частушка лучше пелась

Надо пляской помогать.

10. Леонид с большим успехом

В лыжном кроссе выступал

Пол пути на лыжах ехал

Пол пути пешком бежал!

11. Удивилась нынче Ната

По письму опять не пять

Запятые виноваты,

Что не знают где стоять.

13. Женя все вершины знает

Хоть на свете их не счесть

На Памир взойти мечтает

На забор не может влезть.!

14. Нет на Диме не пылинки

Он чистюля из чистюль

Вытирает он ботинки

Полотенцем для кастрюль.

15. Мы веселые частушки

Исполняли вам сейчас

О себе и о друг – дружке

И о кое – ком из вас!

Ведущий: - Красна песня ладом, а сказка – складом!

ХИТРЫЙ КОЗЁЛ

Русская народная сказка

Жил старик со старухой. У них никого не было, только один козел. Этот козел три года за печкой жил. 

Вот бежит козел по полю, побежал вдоль по дорожке, а ему волк навстречу. Испугался козел, убежал козел на двадцать метров в лес и спрашивает у волка: 

— Не видал ли ты, волк, двух волков — двух брáтелков? 

— На что тебе-ко их? 

— Подраться, побороться, побаталиться! 

Испугался волк и говорит: 

— Видел — они за двумя болотами, за осиновыми колодами. 

Козёл опять побежал вдоль по дорожке и опять ему навстречу волк. Испугался козел, на пять метров в лес убежал и спрашивает: 

— Не видал ли ты двух волков — двух брателков? 

— На что тебе их? 

— Подраться, побороться, побаталиться! 

— Ну-ко, давай со мной бороться! 

Ему козел и говорит: 

— Давай. Мне ведь надо рогами — так давай разбежимся! 

Согласился волк. Стал козел разбегаться — да и убежал домой. 

А волк и доныне его ждет в лесу.

Лиса и козёл.

Бежала лиса, на ворон зазевалась — и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить — тоже.

Сидит лиса, горюет.

Идет козел — умная голова; идет, бородищей трясет, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает:

— Что ты там, лисанька, поделываешь?

— Отдыхаю, голубчик, — отвечает лиса, — там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой — сколько хочешь!

А козлу давно пить хочется.

— Хороша ли вода-то? — спрашивает козел.

— Отличная, — отвечает лиса. — Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет.

Прыгнул сдуру козел, чуть лисы не задавил. А она ему:

— Эх, бородатый дурень, и прыгнуть-то не умел — всю обрызгал.

Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.

Чуть было не пропал козел с голоду в колодце; насилу-то его отыскали и за рога вытащили.

У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ

Русская народная сказка

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. 

Каждый день ходили они за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки — с наперсточек. 

Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца. 

Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх! 

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород. 

А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайке в лоб! 

Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги. 

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась. Бабка охает: 

— Ох! Медведище меня чуть не задавил! 

Внучка плачет: 

— Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил! 

Курочка на печке кудахчет: 

— Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала! 

А мышка из-под печки пищит: 

— Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась! 

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает: 

«Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли! » 

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

Ведущий: Сказке конец, кто слушал – молодец!

Ведущий: А интересно, кто кого переговорить сумеет?

Дети быстро, стараясь переговорить друг друга наперебой выкрикивают скороговорки:

1.Хохлатые хохотушки хохотали – хохотали:

Тары – бары растабары, у Варвары куры стары.

4. Сел сокол на гол ствол.

5. Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

6. У Саши в каше сыворотка из- под простокваши.

Ведущий: Вот спасибо, потешили вы нас, теперь можно и поплясать!

Русский народный танец

А сейчас вспомним, как русский народк любому слову и присловию сочинял пословицы и поговорки. «Пославица к слову молвится, пословица всем делам помощница»

-без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

-терпенье и труд всё перетрут.

-маленькое дело лучше большого безделья.

-глаза страшатся. А руки делают.

-дело мастера боится.

-кончил дело-гуляй смело.

-делу время, потехе-час.

-труд кормит, а лень портит.

Пока князь подсчитывает прибыль в казну,

поиграем:

-кто вам приснился сегодня?

-на кого похожи все вокруг?

-кто твои друзья?

-самая любимая песня про кого?

-с какой песней просыпаетесь утром?

-когда смотритесь в зеркало, кого видите?

-кто у тебя живёт дома под столом?

-С кем пойдёшь в школу?

Загадайте друг другу по цепочке любое животное.

Коза, поросёнок, индюк, овечка, корова, петух, медведь, лиса.

Все участники:

и на прощанье всем желаем сала в ладонь, горкой блины.

Пусть у вас будет весёлый досуг.

Парням желаем хороших подруг.

Всем подружиться, жить не тужить.

И до ста лет во счастье прожить!

1.Хохлатые хохотушки хохотали – хохотали:

Тары – бары растабары, у Варвары куры стары.

4. Сел сокол на гол ствол.

5. Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

6. У Саши в каше сыворотка из- под простокваши.

1.Хохлатые хохотушки хохотали – хохотали:

Тары – бары растабары, у Варвары куры стары.

4. Сел сокол на гол ствол.

5. Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

6. У Саши в каше сыворотка из- под простокваши.

1.Хохлатые хохотушки хохотали – хохотали:

Тары – бары растабары, у Варвары куры стары.

4. Сел сокол на гол ствол.

5. Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

6. У Саши в каше сыворотка из- под простокваши.

Коза, поросёнок, индюк, овечка, корова, петух, медведь, лиса.

Коза, поросёнок, индюк, овечка, корова, петух, медведь, лиса.

Коза, поросёнок, индюк, овечка, корова, петух, медведь, лиса.

infourok.ru

Инсценировка "Уля и Филя" Действующие лица: Уля и Филя: У: Здорово, Филя

(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе) У: Здорово, Филя! Ф: Здорово, Уля! У: Что, мать гостинцев прислала? Ф: Мать прислала барана. У: А где же он? Ф: Я его повесил. У: Экий ты, Филя, чудак! Ф: А ты бы, Уля, как? У: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала. (звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе) У: Здорово, Филя! Ф: Здорово, Уля! У: Что, мать гостинцев прислала? Ф: Мать прислала сестренку Настьюшку. У: А где ж она? Ф: А я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал. У: Экий ты, Филя, чудак! Ф: А ты бы, Уля, как? У: Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила! (звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе) У: Здорово, Филя! Ф: Здорово, Уля! У: Что, мать гостинцев прислала? Ф: Мать прислала свинью. У: А где ж она? Ф: Я ее за стол посадил, чаем напоил. У: Ах ты, Филя, простофиля!

Ребенок:А на ярмарку народ собирается,А на ярмарке веселье начинается,Все на ярмарку спешите, и ребят сюда зовите.Пляски дружно заводите, осень славьте, веселите!

Дети в шапочках с изображением овощей читают стихи)

1.  Посмотрите, с огорода заготовила природаМассу вкусных овощей для супов и для борщей!2.  Для детей,  их пап и мам устроим мы турнир реклам,Реклам не простых – витаминных, овощных.

3.  Во саду ли, в огороде фрукты, овощи растут,Мы сегодня для рекламы их собрали в зале тут!

4.  Для всего честного люда реклама есть к любому блюду.Слушайте внимательно, запоминайте старательно,   

Подходите, подходите яблочки румяные, сочные берите!          Вот морковка, вот лучок, помидорчик, кабачок,А картошка – хлеб второй, это знаем мы с тобой.

Дети исполняют осенние частушки «Во саду ли, в огороде»

Во саду ли в огороде были мы, ребятки.Вам сейчас споем частушки, что растут на грядке.Урожай у нас хороший уродился густо:И морковка и горох белая капуста.

1 ребенок:Я – румяная редиска,Поклонюсь вам низко-низко,А хвалить себя зачем,Я и так известна всем.

2 ребенок: Надо свеклу для борщаИ для винегрета.Кушай сам и угощай –Лучше свеклы нету.

3 ребенок:Про меня рассказ не длинный: Кто не знает витамины?Пей всегда морковный сок,Будешь ты здоров, дружок

4 ребенок:Самый вкусный и приятный

Наш любимый сок томатный.Витаминов много в нем,Мы его охотно пьем.

5 ребенок:Я – приправа в каждом блюде И всегда полезен людям.Угадали? Я вам друг – Я простой зеленый лук.

6 ребенок:Круглое, румяное яблоко на веткеЛюбят меня взрослые и маленькие детки.

Хором:

Во саду ли в огороде пели вам частушки.Очень просим извинить, коль устали ушки.

Мы представили сегодня вам рекламу  для борщей,Для здоровья и для силы ешьте больше…Все:  О В О Щ Е Й!    

Ведущий 2:

Фрукты тоже всем нужны, ешьте дети от души!

(Все становятся в круг и поют песню на мотив «Каравай»)

1. Есть у нас огород, там капуста растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты капуста к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

2.Есть у нас огород, там морковка растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты морковка к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

Есть у нас огород, там свёкла растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты свёкла к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

Есть у нас огород, там зелёный лук растёт

Вот такой ширины, вот такой вышины.

Припев. Ты лучок к нам спеши и скорее попляши

А потом не зевай и в корзинку полезай.

2-й ведущий: Бубны, румбы, трещотки, ложки!

Кто хочет поиграть немножко?

Становись в ряд! Выбирай подряд!

Красиво - приятно, а для всех занятно! Ведущий 1.  А сейчас посмотрим, как вы ловки и быстры в сборе урожая.

  Игра «Собери картофель».

Участвуют 2 команды по 4 человека

1.Разложить лунки.

2. Разложить в лунки картошку. 3. Собрать картошку в ведро.

4. Собрать лунки.

( В игре участвуют и родители).

1-й ведущий: А что растёт на грядках? А что растёт в саду?

А в моей корзине всё перепуталось: и фрукты, и овощи. Ваша задача – отделить фрукты от овощей.

2-й ведущий :Вот и солнце закатилось -Наша ярмарка закрылась!

1-й ведущий:Приходите снова к нам,Рады мы всегда гостям!

Осенняя ярмарка

Внеклассное мероприятие для 5 класса

Давыдова Е.В.,

учитель русского языка и литературы,

высшая категория,

Почётный работник РФ,

финалист конкурса

«Учитель года Кубани 2008»

Цель: сформировать представление учащихся о традициях проведения казачьих ярмарок

Задачи:

• создать эмоциональную атмосферу, благоприятствующую формированию устойчивого интереса к предмету;
• приобщать к культурному наследию, способствовать воспитанию интеллектуально и духовно развитой личности;
• сформировать представление о традиционной системе питания на Кубани, казачьем музыкальном фольклоре, казачьих плясках, народных играх кубанского казачества;
• способствовать укреплению связей совместной работы с родителями, казаками;

Об осенней ярмарке учащиеся знали за месяц до мероприятия. Каждый отряд (класс разделён на 4 отряда, есть командир, заместитель командира, вестовой) получил следующие задания:

• вместе с родителями приготовить одно на отряд блюдо кубанской кухни;
• сделать композицию из осенних овощей и/или фруктов;
• оформить место «ярмарки», где будут предлагаться блюдо и композиция;
• подготовить сценку, танец, песню или сценку кукольного театра с использованием фольклорных элементов.

Одно место оформлено особо – здесь одна из родительниц будет проводить для девочек мастер-класс по квашению капусты, квашение – традиционный осенний обряд на Кубани. Заранее сделаны руководства по приготовлению для каждой девочки, тоже на бланках с кубанским орнаментом. Противоположное место, в стороне от основных событий, - мастер-класс для мальчиков по искусству владения холодным оружием казаков. Проводит наставник класса.

Возле доски (по центру кабинета) подготовлена сцена для выступления актёров и танцоров, в противоположном конце – импровизированный лубок – ширма для кукольного театра. Центр освобождён для игр.

На протяжении всего мероприятия скоморохи выполняют функцию зазывал: то подзывают распробовать какое-нибудь блюдо, то приглашают посмотреть танец или сценку. Именно они – основные «распорядители»: контролируют время и смену действий. Выступление каждой группы перемежёвывается пробой блюд. Когда все покажут свои домашние заготовки сценок, танца, проводятся игры и хоровод.

В конце подводится итог. Команда имеет свой цвет. У каждого ребёнка 15 цветных карточек: 3 цвета команд-соперниц, 5 номинаций. После каждого конкурса и в конце всего мероприятия ребёнок карточкой «голосует» за понравившуюся команду (любую, кроме своей).

Номинации:

1. Самое вкусное блюдо
2. Самая красивая осенняя композиция
3. Самый красивый стол
4. Самый интересный и красивый номер (песня, танец, сценки)
5. Самая активная команда

1-й скоморох.

Внимание! Внимание:

Народное гуляние.

Торопись, честной народ.

Всех вас ярмарка зовёт!

^

Стар и млад, сюда спешите!

На товар вы поглядите

И себя не обделите.

Покупайте - не жалейте!

Или просто квас попейте.

^

Веселитесь от души,

Не скупитесь на гроши.

Вместе:

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Танец, приготовленный ученицами класса

Вступительное слово учителя о традициях проведение ярмарки на Кубани.

Выходят скоморохи

^ : Продаются калачи -

С пылу, с жару из печи.

2: Из пшеницы всех сортов,

Не жалейте животов!

1: Мёдом пахнут калачи.

2: Кушай, кушай, не скачи!

Первая проба блюд, затем сценка первой команды

Сценка2

Действующие лица.

Бабушка Степанида

Внуки Авдейка, Петро, Николка, Нюся

^

Петро: Авдейка! Николка! Давайте в «бабу Куцу» гулять.

Николка: Цур, я считаю (Начинает с себя)

Я выхожу, а вы дальше считайте!

Петро (тоже начинает с себя). Ага! И я выхожу! Становись, Авдейка, глаза тебе завяжу. Только не подглядывай!

Авдейка: Не буду! (Его поворачивают несколько раз)

Петро и Николка: (вместе) Баба, баба! На чём стоишь?

Авдейка: На камнях.

Петро и Николка: (вместе) Что продаёшь?

Авдейка: Квас, да не про вас!

Петро и Николка: Лови мух, да не нас, да по лавочкам не лазь. (Дети разбегаются в разные стороны, «баба» ловит)

Нюся: Цытьте! Марусю разбудите. (Обращаясь к бабушке). Бабушка Стеша, скажите им, чтобы не насались по хате.

Бабушка: Петруха, ты ж побольше их. Понимать должен? Шум такой, хоть с хаты тикай. (Дети затихают)

Авдейка (полушёпотом): Давайте в «Самовар» гулять.

Николка: Я буду самоваром.

Петро: За тобой не угонишься.

Николка (считает): Самовар кипит,

Просит чаю попить.

Петро: С чем?

Николка: С мёдом!

(Мальчики разбегаются)

Нюся: Таки разбудили. (К Марусе) Бачь, Марусенька, какие твои братки неслшухьяные. Я им покажу, как Марусеньку будить!

(Укачивает младенца, напевая песню)

Устань, Дрёма, подремися,

На свет белый подивися.

Пока мазались, красились,

Они въехали к другой.

(Выходят на поклон)

Выходят скоморохи

1: Тыкву, тыкву продают,

Тыкву, тыковку дают!

2: Тыква, тыквина твоя,

То не тыква, а бадья!

Вторая проба блюд, затем сценка второй команды. Поют песню собственного сочинения

Выходят скоморохи

^ Как под горкой, под горой

Торговал старик золой.

Приходила девушка…

2: Продай золки, дедушка!

1: На что золка, девушка?

2: Да на грядки, дедушка!

1: Почём золка, дедушка?

2: По копейке, девушка!

Вместе:

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.

Третья проба блюд, затем сценка третьей команды. Чтение стихотворений об осени кубанских авторов3.

^ Есть на ярмарке игрушки,

Расписные погремушки!

2: Есть ватрушки, бублики,

Приготовьте рублики!

Четвёртая проба блюд, выступление четвёртой команды – кукольный театр.

Сценка4

Над ширмой появляется кукла Цыгана на лошади – изображение головы или лошади на карандаше или палочке.

Цыган (обращается к казаку):

Здравствуй, Иван Петрович!

Как живёшь – поживаешь?

Часто ли хвораешь?

Казак: Здорово! А тебе какое дело? Уж не доктор ли ты?

Цыган: Не бойся, я не доктор! Я цыган Мора из хора! Пою басом, запиваю квасом!

Казак: А ты языком не болтай, зубы не заговаривай!

Говори, что надо, да мимо проваливай!

Цыган: Мой знакомый Фома, который совсем без ума,

Говорит, что тебе хорошая лошадь нужна!

Казак: Это, брат, дело! Мне лошадь давно заводить приспело! Только, хороша ли лошадь?

Цыган: Не конь, а диво! Бежит, дрожит, спотыкается,

А упадёт – не поднимается!

Казак: Ого! Вот так лошадь! А какой масти?

Цыган: Пегая, с пятнами, с гривой лохматой,

Сама кривая, горбатая,

Аглицкой породы,

Поведёшь через огороды,

Шоб люди не смеялись!

Казак: Да, погляжу, лошадь совсем молодая –

Ни одного зуба во рту нет!

Цыган: А зачем тебе лошадь с зубами?

Зубов нет, меньше будет есть!

Казак: Знаешь что, Мора из хора? Иди-ка ты со своей лошадью подобру-поздорову подальше отсюда, пока тебе бока не обломали!

^ У Цыгана, вместо лошади в руках котёнок.

Цыган: Слышь, Иван Петрович, лошадь я свою продал!

Казак: Да, ну! Не брешишь?

Цыган: Правда, покуда её до дома довели, она и сдохла.

Но я - то тут ни при чём! Я её живую продавал!

Казак: Ну, а теперь, вижу, котёнка продаёшь?

Цыган: Бог с тобой, Иван Петрович! Какой же это котёнок?

Это горный барс! Купи, не пожалеешь!

Казак: Ой, цыган Мора из хора, сгинь с моих глаз долой,

А не то, погоню тебя драной метлой!

Расходятся

Учитель. Вы отведали разных блюд, посмотрели выступления артистов. Готовы проголосовать?

Помните, что голосовать за свою команду нельзя. (Идёт голосование)

Учитель. Осень – это пора сбора урожая. Посмотрите, какой щедрой может быть осень! Пройдитесь ещё раз по торговым местам своих одноклассников, полюбуйтесь, как красиво ваши родители оформили столы. А помогла им Красавица Осень. Все столы, на мой взгляд, прекрасны. И всё-таки давайте попробуем выбрать самую необычную икебану, самый оригинальный подход к оформлению столов. Проголосуйте!

А сейчас мы разделимся. Мальчики отправятся по своим делам, девочки – по своим!

Выходят скоморохи, зазывая на мастер-класс по квашению капусты

^ : Нарядилася Алёна

В сарафанчик свой зелёный,

Завела оборки густо.

Узнаешь её?

2: Капуста!

Можем мы капусту квасить,

От безделья не грустим.

Вместе: Приходите все к нам в гости,

Мы капустой угостим!

Учитель. Осень – это пора квашения капусты. На Кубани есть даже специальный праздник Квашения! Квашеная капуста – это не только вкусно, но и полезно! Кто из вас умеет квасить капусту? Сегодня мы поучимся этому делу. Капуста заквасится, а потом мы её попробуем!

(Девочки под руководством мамы учатся квасить капусту)

(Мальчики в это время занимаются с казаками)

Учитель. Поели, посмотрели выступления, чему-то научились, а теперь самое время поиграть!

1. девочки из осенних даров природы собирают бусы (время 5 – 7 минут)
2. мальчики в это время делают приседания.

Зажать между коленями яблоко

В вытянутых руках держать раскрытую тетрадь (развёрнутую газету)

3. командное соревнование. Какая команда за 3 минуту лучше начистить сапог(и)

4. командное соревнование. Кто из девочек за 2-3 минуты лучше перебинтует раненого казака (голову)

Подведение итогов. Вручение казаками грамот

Линейка

в конце учебного года

Давыдова Е.В.,

учитель русского языка и литературы,

высшая категория,

Почётный работник РФ,

финалист конкурса

«Учитель года Кубани 2008»

Ведущий. Школа, равняйсь! Смирно! Разрешите линейку, посвящённую окончанию учебного года считать открытой.

Гимн

Ведущий. Сегодня 25 мая. Сегодня время подведения итогов учебного года!

Ведущая. Слово предоставляется директору средней школы № 10 Давыдову Владимиру Владимировичу.

^

Ведущий. Слово предоставляется атаману Центрального районного казачьего общества Сочи Куц Николаю Петровичу.

^

Ведущий. В сентябре этого года каждый из нас, вступая в класс казачьей направленности, произносил слова торжественной клятвы и обещал хорошо учиться.

Ведущая. Настало время проверки.

Ведущий. Командиры классов, выйти вперед! Отчитайтесь в успеваемости.

^

Ведущая. На заключительной линейке отличники и ударники, имевшие во всех четвертях положительные оценки, отмечаются грамотами Центрального районного казачьего общества.

microbik.ru

КТД "Путешествие в старину" страница 8

- Так сам иди.

- Да он не пускает!

- Иван, у тебя в избе тепло?

- Тепло! В шубе на печи согреться можно.

Девочки: Смех потешки услыхали

Сразу к вам мы прибежали.

Мы сейчас представим в лицах

Вам веселы небылицы!

- Здорово, кума!

- На рынке была.

- Никак, ты, кума, глуха?

- Купила курицу да петуха.

- Прощай кума!

Сел комарик на дубочек,

На еловый на пенечек.

Свесил ножки на песочек,

Сунул носик под листочек,

Спрятался.

Ведущая. Стоп, стоп. Голова кругом пошла.

Что за комарик?

Эй сударушки подружки.

Попляшите веселей,

Чтоб порадовать гостей!

/Конкурс на лучшего плясуна/

Разыгрывается сценка сУля и Филя».

Филя и Уля в русских народных костюмах. Они читают текст шутки и танцуют под русскую народную плясовую мелодию.

Уля. Здравствуй, Филя! Филя. Здравствуй, Уля! Уля. Где ты был?

Филя. У матушки.

Уля. Что мать, гостинцев прислала?

Филя. Мать прислала оладушек!

Уля. А где же они?

Филя. Я их под лавку положил!

Уля. Экий ты, Филя, чудак!

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы их в печку положила, ты бы пришел и съел.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз так и сде­лаю...

Филя и Уля расходятся под русскую народную мелодию, затем вновь встречаются, здороваются.

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала? Филя. Мать прислала сарафан. Уля. А где же он? Филя. Я его в печку положил.

Уля. Экий ты, Филя, чудак. Филя. А ты бы как? Уля. Я бы его в шкаф повесила. Филя. Ладно, Уля, в следующий раз я так и сде­лаю...

Филя и Уля снова расходятся, пританцовывая, затем встречаются.

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала барана.

Уля. А где же он?

Филя. Я его в шкаф повесил.

Уля. Экий ты, Филя, чудак.

Филя. А ты бы как?

Уля. Я бы его в хлев завела, сена дала, водой напоила.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз я так и еде­но.

Филя и Уля расходятся, затем встречаются.

Уля. Здравствуй, Филя! Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала Настюшку.

Уля. А где же она?

Филя. Я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал.

Уля. Экий ты, Филя, чудак.

Филя. А ты бы как?

Уля. Я бы ее за стол посадила да чаем напоила.

Филя. Ладно, Уля, в следующий раз я так и сде­лаю.

Филя и Уля расходятся, затем встречаются.

Уля. Здравствуй, Филя!

Филя. Здравствуй, Уля!

Уля. Что мать прислала?

Филя. Мать прислала свинью.

Уля. А где же она?

Филя. Я ее за стол посадил да чаем напоил.

Уля. Экий ты, Филя, чудак. Филя-простофиля!

Свободная пляска Фили и Ули.

Ведущая. У кого там хмурый вид, Снова музыка звучит. Собирайся ка, народ,

К нам на русский хоровод. (ХОРОВОД)

Ведущая. Русь талантами богата,

Русь талантами сильна.

Если будут петь девчата, -

Значит будет жить она.

Прощаемся! Закончен праздник наш.

Сейчас споют последнюю вам песню.

И, может, этот расставанья миг

От нашей песни станет лишь чудесней.

Все: Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

- Говорим мы: «До свиданья,

И до новых встреч!»

infourok.ru

Елькина Анджела Валентиновна » Праздник Осени в подготовит. гр. с музыкой

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА»Цели и задачи:— закреплять умение петь коллективно, в характере музыки;— закреплять навык ритмично двигаться в характере музыки, вместе начинать и заканчивать танец;— учить детей находить связь между явлениями природы и искусством;— вызывать желание участвовать в праздниках;— воспитывать эстетический вкус.

Дети заходят в зал под музыку, становятся полукругом.

Снова осень, снова птицыВ теплый край лететь спешат.И опять осенний праздникК нам приходит в детский сад.

Всех сегодня поздравляемМы с хорошим урожаем,Но о лете мы грустим,С ним расстаться не хотим.

Осенние листья на солнце горят,О лете ушедшем они говорят.И дождик струится, по листьям скользя,К зеленому лету вернуться нельзя.

И вот журавли потянулись на юг,Немножечко грустно становится вдруг.Но сколько же осень несет красоты!Как радуют поздние эти цветы:Прекрасные астры и кисти рябины,Кусты хризантемы и гроздья калины.

Осень золотая, кто тебе не рад!Весело играя, встретим листопад.В сад пойдём гурьбою, листьев наберём,Золотой листвою разукрасим дом.

Исполняется песня «Золотая осень». Садятся на стульчики.Под веселую музыку заходят Уля и Филя

Инсценировка «Уля и Филя»Действующие лица: Уля и Филя:У: Здорово, Филя!Ф: Здорово, Уля!У: Что, мать гостинцев прислала?Ф: Мать прислала лепешек-оладушек.У: А где ж они?Ф: Я их под лавку положил.У: Экий ты, Филя, чудак!Ф: А ты бы, Уля, как?У: Я бы их в печку положила, ты пришел и поел.(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)У: Здорово, Филя!Ф: Здорово, Уля!У: Что, мать гостинцев прислала?Ф: Мать прислала сарафан.У: А где же он?Ф: Я его в пчку положил.У: Экий ты, Филя, чудак!Ф: А ты бы, Уля, как?У: Я бы его повесила.(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)У: Здорово, Филя!Ф: Здорово, Уля!У: Что, мать гостинцев прислала?Ф: Мать прислала барана.У: А где же он?Ф: Я его повесил.У: Экий ты, Филя, чудак!Ф: А ты бы, Уля, как?У: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)У: Здорово, Филя!Ф: Здорово, Уля!У: Что, мать гостинцев прислала?Ф: Мать прислала сестренку Настьюшку.У: А где ж она?Ф: А я ее в хлев завел, водой напои, сена дал.У: Экий ты, Филя, чудак!Ф: А ты бы, Уля, как?У: Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила!(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)У: Здорово, Филя!Ф: Здорово, Уля!У: Что, мать гостинцев прислала?Ф: Мать прислала свинью.У: А где ж она?Ф: Я ее за стол посадил, чаем напоил.У: Ах ты, Филя, простофиля!Наше почтенье, добры молодцы, красны девицы!Мы хозяева ярмарки!Гляди-ка, сколько детей на ярмарке собралось, время и ярмарку открывать!

Берут подносы с товаром.

— Здравствуйте, ребятишки, здравствуйте, парнишки, славные девчушки, быстроглазые вострушки! Мы пришли вас с праздником поздравить.Все садитесь, кто на пенек, а кто на лавку, да не делайте давку.

Представление начинается, ярмарка открывается!

Подходи, честной народ,Всех нас ярмарка зовет!Все товары хороши,Выбирайте от души!

Кто приехал с караваем,Кто приехал с урожаем,Давай- покупай,Выбирай-забирай!

Здесь самовары хороши,Посуда, ложки,Баранки, пряники,Расписные матрешки.

Есть русские сапожки,Девочкам — сережки.Платки расписные,Смотри, какие!

Девочки подходят, выбирают платки. Исполняется танец «Русский танец с платками».

На ярмарке для всехИ веселье, и смех!Вставай не толпись,Пляши, веселись!

Под музыку вступления «Московской кадрили» девочки гуляют по залу, прихорашиваются. Мальчики подходят к лоткам выбирают бусы и становятся напротив девочек.1-й мальчик. Ай тари,тари,тари!Куплю Оле янтари!2-й мальчик. Погуляем да попляшем,Бусики куплю я Саше!3-й мальчик. Изведу все деньги,Куплю Соне серьги!4-й мальчик. А я своей куплю платок,Посередочке – цветок!

Дарят подарки — девочки одевают. Исполняется танец «Московской кадриль».

Под музыку заходит Осень, обходит прилавки.Сегодня день такой чудесный,Я – Осень, буду с вами вместеПесни петь, плясать, играть,Осенний праздник отмечать!

Пошла сегодня на базар,Принесла домой товар:Сладкий сахарный калачРусским чаем запивать.

Скоморох:А теперь споем друзья,Осень в гости к нам пришла!

Исполняется песня «Русский чай»

Мы любим тебя Осень!Побудь немножко снами,Тебя мы Осень просимПовременить с делами.

Мы знаем много дел в лесу,Листья нужно разукрасить,На удивленье людям всемЗеленый цвет другим закрасить.

Исполнение танца «Самовар»

Скоморох: К нам спешат из-за границыНастоящие артисты.Будут танцы танцеватьИ детишек потешать.Танец «Веселые ковбои».

Осень: У каждого молодца своя ухватка,а справиться надовсего лишь с палкой.Игра «Кто перетянет палку»Осень:Теперь прошу вас подсказать,Что осенью надо надевать?

Чтобы прыгая по лужам не промокли ножки,Надо нам скорей надеть теплые….(сапожки)

Чтобы руки не озябли, надо нам, ребятки,На прогулку надевать что, друзья? (перчатки)

Если сильный ветер дует, ты не будь смешон,Не зевай, накинь скорее конечно…(капюшон)

А если пойдет вдруг сильный дождик,Что возьмем с собою?…(зонтик)

Тучка по небу гуляла, в одиночестве скучала.Тучка думала, гадала, чем ей землю удивить?И тогда она решила с неба дождик лить и лить.

Танец «Улетай туча»Быстро лето улетелоПерелетной птицей вдаль.Осень чудно расстелилаУвядающую шаль.

Вмиг заворожила взорыОгневой своей листвой,Колоском, созревшим в поле,Пожелтевшею травой.

Одарила гостья-осеньУрожаями плодов,Моросящими дождями,Кузовком лесных грибов.

Так давайте славить осеньПесней, пляской и игрой.Будут радостными встречи.Осень, это праздник твой!Танец «Раз,два,три…»1- й скоморох:А ну, ребята, а ну, девчата!Выходи рядком. Играть начнем!Дети играют в русскую народную игру «Плетень»Под веселую русскую народную мелодию над ширмой появляется кукла Петрушка.

Петрушка:—  Привет, шалунишки, девчонки и мальчиш­ки! А вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать пра­вильно: девочки или мальчики. Договорились?

Петрушка загадывает детям загадки:Весной венки из одуванчиковПлетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренкиНайдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки…С утра в хоккей играли…

Болтали час без передышки…В цветастых платьицах…

При всех помериться силенкой,Конечно, любят лишь…

Боятся темноты трусишки —Все, как один, они…

Шелк, кружево и в кольцах пальчики —Выходят на прогулку…

Петрушка:— Молодцы! До свидания! А на смену мне вновь идут веселые скоморохи

1-й скоморох:— «Ой, полным-полна коробушка, есть и ситец и парча» — так поется в песне. Но у нас, у коробей­ников, короба уже пусты.2-й скоморох:Вот и солнце закатилось —Наша ярмарка закрылась!1-и скоморох:Приходите снова к нам,Рады мы всегда гостям!Звучит русская народная мелодия «Камаринская». Соморохи  и дети покидают   ярмаПетрушка:— Ярмарка продолжается!Родители с лотками выносят товар (печенья, варенья, конфеты, пряники к общему чаепитию) и расставляют на столы.— И тот хорош и другой хорош – выбирай, который хошь!Праздник заканчивается чаепитием.

КонецСЦЕНАРИЙ И МУЗЫКА ЗДЕСЬ

Это сообщение было написано Пятница, ноября 4, 2016 в 22:21 в разделе Игры и занятия для детей, Музыка для малышей, Музыкальное развитие детей, Музыкальные занятия, ПРАЗДНИКИ в детском саду. Вы можете получать сообщения подписавшись RSS 2.0 на ленту. Вы можете оставить комментарий, or trackback на Вашем сайте.

www.2099.ru

Смотрите также

• Технология приготовления филе
• 
  Филе окуня запечь
• 
  Филе индейки салат
• 
  Запеченная филе форели
• 
  Филе минтая запеканка
• 
  Фил эспозито книга
• 
  Рецепт говядины филе
• 
  Филе как выглядит
• 
  Филе минтая детям
• 
  Филе щуки фото
• 
  Филя из ворониных